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Criteri della prova attitudinale allo strumento musicale Sez. Musicale

ALLEGATO AL P.O.F.

Criteri della prova attitudinale allo strumento musicale valida per l’ammissione ai corsi ad INDIRIZZO MUSICALE

(approvati dal Collegio dei docenti in data 21/10/2015 e dal Consiglio d’Istituto in data 04/12/2015 delibera n. 3)

  • Per accedere al Corso ad Indirizzo Musicale è necessaria l’iscrizione apposita con l’indicazione dell’ordine di preferenza dei 7 strumenti disponibili;

  • L’indicazione dell’ordine di preferenza fornita all’atto dell’iscrizione ha valore informativo e non vincolante;

  • La commissione, sentiti i professori di strumento e il D.S, individua quanti posti di specialità strumentale sono disponibili per l’anno di riferimento della prova attitudinale;

  • L’assegnazione definitiva dello strumento consta di due momenti distinti: il primo momento è la prova orientativo-attitudinale, il secondo è quello dell’accettazione dello strumento musicale;

  • A seguito della prova attitudinale viene stilata una graduatoria in base al punteggio ottenuto da ciascun candidato. Gli alunni che scelgono l’Indirizzo Musicale come seconda preferenza, sostengono comunque la prova attitudinale, per loro viene stilata una graduatoria a parte;

  • A parità di punteggio ha sempre la precedenza l’alunno proveniente dall’Istituto Comprensivo “Cesalpino”, invece se la parità riguarda alunni provenienti da altro Istituto, viene effettuato un sorteggio;

  • Al momento dell’accettazione dello strumento,che avviene in base alla posizione occupata in graduatoria,il candidato può scegliere tra tutti i posti di strumento rimasti disponibili. Lo strumento scelto può essere anche diverso da quello espresso in fase di iscrizione. Questa procedura si attua finché non si esauriscono tutti i posti messi a disposizione;

  • Le eventuali domande arrivate dopo la pubblicazione delle graduatorie possono essere accettate solo nel caso che vi siano ancora posti disponibili. Comunque anche questi alunni devono sostenere l’esame attitudinale.

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