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Scuola primaria Gamurrini: Storia in lingua inglese

La classe quarta A del plesso Gamurrini si è messa alla prova affrontando l’affascinante mondo egizio in una duplice lettura: lo studio “classico” e la rilettura in lingua inglese. Un esempio di transdisciplinarietà che arricchisce chi apprende e chi insegna: gli alunni scoprono l’importanza di muoversi su più livelli senza per questo sentirsi “gravati” da una maggiore fatica e, allo ...

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Scuola primaria Gamurrini: “Impressioniamoci”

Quando l’arte incontra …. il mondo La classe IV A del plesso Gamurrini ha scoperto la bellezza dell’arte attraverso due grandi pittori impressionisti … ed è nato il percorso didattico “impressionamoci”, teso alla valorizzazione di una disciplina che avvicina gli alunni al mondo dell’arte e, allo stesso tempo, li induce “a cimentarsi” in altre materie. Così, dall’osservazione, si sviluppa l’interesse ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: “Rivivere la preistoria”

Le classi terze della scuola primaria Pio Borri hanno svolto un viaggio di istruzione presso il villaggio preistorico “Gli Albori”,  dove gli spazi sono appositamente allestisti per garantire un contatto con una realtà risalente a circa 6000 anni fa. Gli alunni sono stati coinvolti attivamente nella conoscenza del processo evolutivo dell’uomo,  delle tecnologie e delle strategie di sopravvivenza attraverso varie ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: un insolito laboratorio artistico

Le classi 2 A e 2 B della scuola primaria Pio Borri hanno rappresentato l’arrivo della primavera con un insolito laboratorio di disegno: osservando linee, forme, abbinamenti cromatici hanno riproposto  su carta, con la freschezza del loro tratto, uno dei simboli canonici dell’arrivo di una nuova stagione. Hanno così dato vita ad una parete che del colore ha fatto una ...

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Laboratori didattici in continuità: “Fonterosa” – “Pio Borri”

Dalla scuola dell’infanzia alla primaria attraverso l’arte Le insegnanti della Sezione dei cinque anni della scuola dell’infanzia “Fonterosa” hanno programmato un percorso didattico in collaborazione con le insegnanti delle classi quinte della Scuola Primaria “Pio Borri”: per lo sfondo integratore è stata scelta la storia “IL PICCOLO BRUCO MAI SAZIO”. Il progetto si è articolato in quattro fasi: Lettura animata ...

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Scuola dell’infanzia “Bastione”: Colori pasquali … ma non solo

I bambini della scuola dell’infanzia Bastione hanno affrontato il periodo pasquale non solo attraverso la simbologia “consolidata” ma anche come momento di crescita individuale e di educazione all’arte manipolativa: simbolo e significato diventano un tutt’uno per avvicinarsi al piacere della scoperta, per vivere ambienti colorati e in grado di trasmettere allegria, per scoprirsi piccoli artisti. Così le tre sezioni si ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: Pasqua, un trionfo di colori

La classe quarta C a tempo della scuola primaria Pio Borri si è cimentata con la realizzazione di uova pasquali in cartapesta: gli alunni hanno realizzato delle uova in cartapesta e successivamente le hanno colorate. L’idea nasce ancora una volta da una didattica che ha nella transdisciplinarietà uno dei suoi “punti di forza”. L’uovo non solo come “simbolo” pasquale ma ...

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Fonterosa….Un trionfo di colori!I

Con l’arrivo della primavera…. la natura sboccia in un tripudio di colori, gli animali si svegliano dal loro torpore e iniziano ad animare prati, giardini e boschi. I bambini del Fonterosa rallegrano con canzoni e filastrocche e se la “Primavera vien danzando…”, galline e bianchi conigli regalano coloratissime uova di Pasqua realizzate seguendo “una ricetta per far l’uovo in tutta ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: alla scoperta di un’altra esperienza

Gli alunni della classe terza C a tempo pieno della scuola primaria Pio Borri hanno vissuta il mondo delle scienze nell’aula di fisica del “Liceo scientifico Francesco Redi” di Arezzo: studenti e docenti delle superiori hanno spiegato, sperimentato e condiviso con gli alunni della primaria un metodo di ricerca che unisca i concetti di osservazione, lettura scientifica, interpretazione dei fenomeni ...

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Scuola primaria “Gamurrini” classe V: CLIL

SCIENCE-HISTORY AND ENGLISH L’ideale proseguimento di un percorso disciplinare in lingua inglese: nella classe quinta della scuola primaria Gamurrini gli alunni hanno cercato di tracciare un “filo conduttore” che unisce l’educazione alimentare, il sistema digestivo e l’alimentazione nell’antica Roma. Il tentativo di incuriosire ed arricchire la propria formazione, di muoversi tra le discipline come in un interessante viaggio che spinge ...

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