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Archivi Autore: rossellafranchini

Scuola primaria Gamurrini: “Impressioniamoci”

Quando l’arte incontra …. il mondo La classe IV A del plesso Gamurrini ha scoperto la bellezza dell’arte attraverso due grandi pittori impressionisti … ed è nato il percorso didattico “impressionamoci”, teso alla valorizzazione di una disciplina che avvicina gli alunni al mondo dell’arte e, allo stesso tempo, li induce “a cimentarsi” in altre materie. Così, dall’osservazione, si sviluppa l’interesse ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: “Rivivere la preistoria”

Le classi terze della scuola primaria Pio Borri hanno svolto un viaggio di istruzione presso il villaggio preistorico “Gli Albori”,  dove gli spazi sono appositamente allestisti per garantire un contatto con una realtà risalente a circa 6000 anni fa. Gli alunni sono stati coinvolti attivamente nella conoscenza del processo evolutivo dell’uomo,  delle tecnologie e delle strategie di sopravvivenza attraverso varie ...

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Scuola primaria “Pio Borri”: un insolito laboratorio artistico

Le classi 2 A e 2 B della scuola primaria Pio Borri hanno rappresentato l’arrivo della primavera con un insolito laboratorio di disegno: osservando linee, forme, abbinamenti cromatici hanno riproposto  su carta, con la freschezza del loro tratto, uno dei simboli canonici dell’arrivo di una nuova stagione. Hanno così dato vita ad una parete che del colore ha fatto una ...

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Relazioni per Pei

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PEI 2016/2017

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Laboratori didattici in continuità: “Fonterosa” – “Pio Borri”

Dalla scuola dell’infanzia alla primaria attraverso l’arte Le insegnanti della Sezione dei cinque anni della scuola dell’infanzia “Fonterosa” hanno programmato un percorso didattico in collaborazione con le insegnanti delle classi quinte della Scuola Primaria “Pio Borri”: per lo sfondo integratore è stata scelta la storia “IL PICCOLO BRUCO MAI SAZIO”. Il progetto si è articolato in quattro fasi: Lettura animata ...

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Scuola dell’infanzia “Bastione”: Colori pasquali … ma non solo

I bambini della scuola dell’infanzia Bastione hanno affrontato il periodo pasquale non solo attraverso la simbologia “consolidata” ma anche come momento di crescita individuale e di educazione all’arte manipolativa: simbolo e significato diventano un tutt’uno per avvicinarsi al piacere della scoperta, per vivere ambienti colorati e in grado di trasmettere allegria, per scoprirsi piccoli artisti. Così le tre sezioni si ...

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