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Archivi Mensili: febbraio 2017

Carnevale alla Scuola dell’Infanzia Bastione

Un periodo dell’anno particolarmente colorato e gioioso: il carnevale raccontato dai bambini attraverso immagini che trasmettono allegria e delineano un percorso didattico che, lentamente, giunge al suo termine. Tecniche decorative diverse,  abbinamenti cromatici, forme irregolari e tanti sorrisi: crescere è divertirsi  e capire che si impara anche con l’attività ludica, quando il gioco è pensato, strutturato, condiviso e lascia il ...

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A Fonterosa il Carnevale è in rima

La scuola dell’infanzia Fonterosa si è immersa nell’atmosfera gioiosa e festosa del Carnevale: colori, maschere, canzoni e filastrocche sono diventate occasioni per far emergere le abilità artistico-pittoriche e verbali dei bimbi. Si è ballato con Pierotto e Pieretta, si è disegnato un Arlecchino cameriere e aiutante di un furbo Dottor Balanzone in grado di guarire con l’astuzia dalla pigrizia. Ed ...

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Progetto di arte in arte

Quando l’arte religiosa diventa promozione della cultura ed eleva l’individuo al di sopra dei particolarismi, gli consente di “abbracciare” idealmente le molteplici espressioni dell’animo umano. L’icona, come immagine di “chi guarda”, come cromatismo ricercato e non casuale, come espressione di un messaggio teologico ma anche di tempi e luoghi che non conoscono limiti, perché appartengono alla storia dell’uomo, del suo ...

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Moduli di iscrizione cartacei scuola secondaria di I grado – scuola primaria

scarica il modulo di iscrizionecartaceo per la scuola secondaria 2017 scarica il modulo cartaceo per la scuola primaria “Gamurrini” 2017 scarica il modulo cartaceo per la scuola primaria “Pio Borri” 2017 scarica il modulo cartaceo per la scuola primaria “Leonardo Bruni” 2017

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Arte e Storia: un’esperienza della IV C

Quando l’arte e la storia si incontrano….nasce qualcosa di nuovo che stimola la curiosità e veicola quel principio fondamentale che è la cooperazione fra pari. Gli alunni della classe quarta a tempo pieno del plesso Pio Borri, studiando la civiltà egiziana, hanno accettato la sfida del disegno e dell’organizzazione di un progetto. Divisi in gruppi e ciascuno coordinato da un ...

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